Observación en el aula
La observación ha tenido lugar
en la escuela infantil El
Greco, situada en Getafe. El aula en la que he realizado la
observación corresponde a al tercer curso del segundo ciclo (5/6 años).
Se trata de un centro con un proyecto educativo propio adaptado a los niños según su edad, ritmo evolutivo y
potencialidad.
Esta escuela cuenta con;
- 8 Aulas
- Sala de psicomotricidad y
usos múltiples
- Zona de biblioteca
- Cocina propia
- Patio con zona de bebés
- Zona de arenero
- Zona de carros
El aula
donde los niños van a trabajar es muy amplia y cuenta con varias mesas
alargadas donde los alumnos pueden trabajar en grupo.
ACTIVIDAD
La
actividad a realizar hoy gira en torno a Joan Miró. Para comenzar la profesora
pone el siguiente video a los niños: https://www.youtube.com/watch?v=6LSHz4pMc38
La
profesora explica brevemente quien es el autor de la obra además de destacar que
la obra se encuentra en la parte más alta de un parque en Barcelona y su altura es
de 22 metros.
En primer lugar puedo observar que los niños prestan mucha atención debido
a la escultura tan llamativa, además la música que acompaña al video es muy
relajante, esto es muy positivo para que se concentren y comiencen la actividad
de manera tranquila.
Una vez
finalizado el video la profesora lanza las siguientes preguntas;
¿Qué os ha gustado del video? - Todos responden que sí.
¿Sabéis lo que es una escultura? – La
mayoría responden que no.
¿Cerca de vuestra casa hay alguna escultura? – Todos responden al mismo tiempo, algunos afirman y otros niegan. La
profesora al azar pregunta a algunos de los alumnos que ha contestado de manera
afirmativa.
¿Os parece que es grande o pequeña? –
Todos responden que les parece muy grande.
¿Os gustaría que
hiciésemos una escultura como esta todos juntos? – Todos los niños se
entusiasman con la idea pero algunos comienzan a preguntar cómo va a ser
posible hacer algo así.
Para comenzar la profesora indica a los alumnos los pasos a
seguir y les enseña lo primero que van a necesitar; (Una caja de cartón grande)
En segundo lugar la profesora indica a los niños que
cojan papel de periódico del rincón del reciclaje (caja con papel para reciclar
en una esquina de la clase) y como deben pegarlo al cartón.
Antes de comenzar a pintar, los niños añaden una capa más, esta vez de
papel higiénico.
Y ahora, ¡A pintar!
La profesora y los niños deciden que colores necesitan para que su
escultura quede tan bonita como la del video. En grupo todos se ponen manos a
la obra y comienzan a darle color al proyecto.
Por último, unimos las tres piezas que hemos hecho,
El resultado final…
Conclusión;
En primer lugar me gustaría destacar que la
experiencia ha sido muy positiva. La autonomía con la que los niños han
trabajado ha sido sorprendente, y lo bien que han coordinado sus actividades
como grupo también me ha llamado mucho la atención ya que los niños suelen ser
muy competitivos a la hora de hacer las cosas.
Todos los niños han disfrutado muchísimo con
esta actividad, además de aprender nuevas técnicas de trabajo y adentrarse en
el mundo del arte.
